Notions et repères à maîtriser
- Définir : l’ONU
- Décrire : les étapes de la création de l’ONU
- Expliquer : les principaux objectifs et grands principes de l’ONU
Explications, caractérisations et relations
- Expliquer : le fonctionnement du système des Nations Unies
- Schématiser : le système des Nations Unies
- Apprécier : le bilan de l’ONU depuis sa création
Analyse et appréciation
- Examiner : les perspectives de l’ONU
- Exploiter : des documents et publications de l’ONU ainsi que la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme
Exploitation documentaire
Le programme exige de mobiliser les documents en lien avec la leçon. L’élève doit identifier la nature du document, sélectionner l’information utile, la relier à la consigne et construire une réponse organisée sans ajouter d’élément non justifié.
Organisation chronologique ou spatiale
Lorsque la leçon porte sur une évolution historique, organiser les faits dans l’ordre prescrit. Lorsqu’elle porte sur un espace ou une économie, localiser, caractériser et comparer uniquement selon les habiletés du programme.
Méthode dissertation
La progression Terminale prévoit explicitement la dissertation. Identifier les termes du sujet, délimiter le problème, organiser les idées en parties cohérentes et appuyer chaque développement sur les contenus réellement maîtrisés.
Méthode commentaire de document
La progression prévoit également le commentaire de document : présenter le document, extraire les informations pertinentes, les expliquer avec les contenus du cours et répondre à la consigne de manière structurée.