Étude économique de l’Afrique

Le travail attendu consiste à mobiliser les connaissances et méthodes de la leçon pour traiter une situation d’Histoire-Géographie : identifier, décrire, expliquer, analyser, représenter ou exploiter des documents selon les habiletés prescrites.

• Identifier : Les atouts naturels et humains de l’Afrique — Le programme demande d’identifier les atouts naturels et humains.
• Caractériser : Les secteurs d’activités — Le programme demande de caractériser les secteurs d’activités.
• Construire : Des graphiques — Le programme demande de construire des graphiques.

• Analyser : Les problèmes de développement de l’Afrique — Le programme demande d’analyser ces problèmes.
• Proposer : Des solutions aux problèmes de développement de l’Afrique — Le programme demande de proposer des solutions.
• Exploiter : Des documents relatifs aux économies africaines — L’exploitation documentaire est explicitement prévue.

• Mettre en relation : La combinaison des atouts naturels et humains — La leçon exige d’identifier ces deux catégories d’atouts.
• Analyser : La caractérisation des secteurs d’activités africains — Les secteurs servent à comprendre l’organisation économique du continent.
• Représenter : La construction de graphiques économiques — La progression prévoit également des TD de construction graphique.

• Résoudre : L’analyse des problèmes suivie de propositions de solutions — Ces deux habiletés sont successivement prescrites.
• Argumenter : L’exploitation de documents sur les économies africaines — Les documents constituent le support officiel de l’étude économique.
• Situer : L’étude économique de l’Afrique — La leçon porte sur l’Afrique et non sur un seul État.

• Préparer : Le diagnostic des atouts, secteurs et problèmes de développement — Cette étude fournit les bases pour apprécier ensuite la place de l’Afrique dans la mondialisation.
• Synthétiser : Atouts, secteurs, graphiques, problèmes, solutions et documents — Ces six axes correspondent aux habiletés et contenus officiels.

Pour valider « Étude économique de l’Afrique », l’élève doit savoir mobiliser les contenus prescrits, expliquer les relations demandées, exploiter les documents et traiter une situation sans ajouter de connaissances non documentées par le référentiel officiel utilisé.