Notions fondamentales I
- dialogue : échange structuré visant la compréhension mutuelle et la recherche d’un accord ou d’une coexistence pacifique
- médiation : intervention d’un tiers neutre facilitant la recherche d’une solution entre parties en conflit
- négociation : processus de discussion destiné à rapprocher des positions et construire un accord
Notions fondamentales II
- non-violence : principe de résolution des différends sans recours à la violence physique ou verbale
- tolérance : acceptation respectueuse de différences compatibles avec les droits et la dignité humaine
Contrôles de compréhension I
- Contrôle — dialogue : Contrôler « dialogue » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — médiation : Contrôler « médiation » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — négociation : Contrôler « négociation » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôles de compréhension II
- Contrôle — non-violence : Contrôler « non-violence » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — tolérance : Contrôler « tolérance » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Applications et mises en situation
- Dans une situation de préparation ENS sur « Dialogue, médiation et non-violence », repérer les informations utiles puis déterminer comment mobiliser « dialogue » de manière justifiée.
- Dans une situation de préparation ENS sur « Dialogue, médiation et non-violence », repérer les informations utiles puis déterminer comment mobiliser « médiation » de manière justifiée.
- Dans une situation de préparation ENS sur « Dialogue, médiation et non-violence », repérer les informations utiles puis déterminer comment mobiliser « négociation » de manière justifiée.
- Dans une situation de préparation ENS sur « Dialogue, médiation et non-violence », repérer les informations utiles puis déterminer comment mobiliser « non-violence » de manière justifiée.
- Dans une situation de préparation ENS sur « Dialogue, médiation et non-violence », repérer les informations utiles puis déterminer comment mobiliser « tolérance » de manière justifiée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « dialogue » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « médiation » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « négociation » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « non-violence » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « tolérance » répond exactement à la question posée.
Méthodes de résolution et de vérification
- Pour traiter « dialogue », rappeler sa définition, identifier les données ou critères pertinents, appliquer la démarche adaptée puis contrôler la cohérence de la conclusion.
- Pour traiter « médiation », rappeler sa définition, identifier les données ou critères pertinents, appliquer la démarche adaptée puis contrôler la cohérence de la conclusion.
- Pour traiter « négociation », rappeler sa définition, identifier les données ou critères pertinents, appliquer la démarche adaptée puis contrôler la cohérence de la conclusion.
- Pour traiter « non-violence », rappeler sa définition, identifier les données ou critères pertinents, appliquer la démarche adaptée puis contrôler la cohérence de la conclusion.
- Pour traiter « tolérance », rappeler sa définition, identifier les données ou critères pertinents, appliquer la démarche adaptée puis contrôler la cohérence de la conclusion.
- Revenir à la définition de « dialogue », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « médiation », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « négociation », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « non-violence », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « tolérance », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Pièges fréquents
- Employer « dialogue » comme mot-clé sans vérifier sa définition, ses conditions d’usage ou sa pertinence dans la situation étudiée.
- Employer « médiation » comme mot-clé sans vérifier sa définition, ses conditions d’usage ou sa pertinence dans la situation étudiée.
- Employer « négociation » comme mot-clé sans vérifier sa définition, ses conditions d’usage ou sa pertinence dans la situation étudiée.
- Employer « non-violence » comme mot-clé sans vérifier sa définition, ses conditions d’usage ou sa pertinence dans la situation étudiée.
- Employer « tolérance » comme mot-clé sans vérifier sa définition, ses conditions d’usage ou sa pertinence dans la situation étudiée.
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « dialogue ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « médiation ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « négociation ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « non-violence ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « tolérance ».