Notions fondamentales I
- vitesse : dérivée temporelle de la position d’un point matériel
- ordre : notion ou outil de chimie mobilisé dans le chapitre « Cinétique chimique », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
- constante de vitesse : notion ou outil de chimie mobilisé dans le chapitre « Cinétique chimique », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
Notions fondamentales II
- Arrhenius : notion ou outil de chimie mobilisé dans le chapitre « Cinétique chimique », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
- catalyse : notion ou outil de chimie mobilisé dans le chapitre « Cinétique chimique », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
Contrôles de compréhension I
- Contrôle — vitesse : Contrôler « vitesse » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — ordre : Contrôler « ordre » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — constante de vitesse : Contrôler « constante de vitesse » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôles de compréhension II
- Contrôle — Arrhenius : Contrôler « Arrhenius » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — catalyse : Contrôler « catalyse » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Applications et mises en situation
- Dans un exercice de CPGE sur « Cinétique chimique », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « vitesse » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Cinétique chimique », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « ordre » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Cinétique chimique », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « constante de vitesse » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Cinétique chimique », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « Arrhenius » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Cinétique chimique », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « catalyse » sans supposer une propriété non donnée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « vitesse » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « ordre » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « constante de vitesse » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Arrhenius » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « catalyse » répond exactement à la question posée.
Méthodes de résolution et de vérification
- Pour traiter « vitesse », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « ordre », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « constante de vitesse », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « Arrhenius », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « catalyse », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Revenir à la définition de « vitesse », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « ordre », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « constante de vitesse », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « Arrhenius », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « catalyse », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Pièges fréquents
- Utiliser « vitesse » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Cinétique chimique ».
- Utiliser « ordre » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Cinétique chimique ».
- Utiliser « constante de vitesse » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Cinétique chimique ».
- Utiliser « Arrhenius » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Cinétique chimique ».
- Utiliser « catalyse » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Cinétique chimique ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « vitesse ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « ordre ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « constante de vitesse ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Arrhenius ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « catalyse ».