Notions fondamentales I
- vitesse de réaction : notion ou outil de chimie mobilisé dans le chapitre « Vitesse et ordre de réaction », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
- ordre : notion ou outil de chimie mobilisé dans le chapitre « Vitesse et ordre de réaction », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
- constante de vitesse : notion ou outil de chimie mobilisé dans le chapitre « Vitesse et ordre de réaction », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
Notions fondamentales II
- demi-vie : notion ou outil de chimie mobilisé dans le chapitre « Vitesse et ordre de réaction », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
- loi de vitesse : notion ou outil de chimie mobilisé dans le chapitre « Vitesse et ordre de réaction », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
Contrôles de compréhension I
- Contrôle — vitesse de réaction : Contrôler « vitesse de réaction » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — ordre : Contrôler « ordre » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — constante de vitesse : Contrôler « constante de vitesse » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôles de compréhension II
- Contrôle — demi-vie : Contrôler « demi-vie » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — loi de vitesse : Contrôler « loi de vitesse » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Applications et mises en situation
- Dans un exercice de CPGE sur « Vitesse et ordre de réaction », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « vitesse de réaction » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Vitesse et ordre de réaction », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « ordre » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Vitesse et ordre de réaction », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « constante de vitesse » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Vitesse et ordre de réaction », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « demi-vie » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Vitesse et ordre de réaction », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « loi de vitesse » sans supposer une propriété non donnée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « vitesse de réaction » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « ordre » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « constante de vitesse » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « demi-vie » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « loi de vitesse » répond exactement à la question posée.
Méthodes de résolution et de vérification
- Pour traiter « vitesse de réaction », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « ordre », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « constante de vitesse », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « demi-vie », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « loi de vitesse », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Revenir à la définition de « vitesse de réaction », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « ordre », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « constante de vitesse », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « demi-vie », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « loi de vitesse », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Pièges fréquents
- Utiliser « vitesse de réaction » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Vitesse et ordre de réaction ».
- Utiliser « ordre » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Vitesse et ordre de réaction ».
- Utiliser « constante de vitesse » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Vitesse et ordre de réaction ».
- Utiliser « demi-vie » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Vitesse et ordre de réaction ».
- Utiliser « loi de vitesse » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Vitesse et ordre de réaction ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « vitesse de réaction ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « ordre ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « constante de vitesse ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « demi-vie ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « loi de vitesse ».