Notions fondamentales I
- tension : notion ou outil de physique mobilisé dans le chapitre « Circuits électriques », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
- courant : notion ou outil de physique mobilisé dans le chapitre « Circuits électriques », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
- loi des nœuds : notion ou outil de physique mobilisé dans le chapitre « Circuits électriques », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
Notions fondamentales II
- loi des mailles : notion ou outil de physique mobilisé dans le chapitre « Circuits électriques », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
- dipôle : notion ou outil de physique mobilisé dans le chapitre « Circuits électriques », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
Contrôles de compréhension I
- Contrôle — tension : Contrôler « tension » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — courant : Contrôler « courant » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — loi des nœuds : Contrôler « loi des nœuds » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôles de compréhension II
- Contrôle — loi des mailles : Contrôler « loi des mailles » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — dipôle : Contrôler « dipôle » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Applications et mises en situation
- Dans un exercice de CPGE sur « Circuits électriques », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « tension » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Circuits électriques », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « courant » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Circuits électriques », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « loi des nœuds » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Circuits électriques », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « loi des mailles » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Circuits électriques », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « dipôle » sans supposer une propriété non donnée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « tension » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « courant » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « loi des nœuds » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « loi des mailles » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « dipôle » répond exactement à la question posée.
Méthodes de résolution et de vérification
- Pour traiter « tension », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « courant », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « loi des nœuds », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « loi des mailles », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « dipôle », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Revenir à la définition de « tension », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « courant », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « loi des nœuds », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « loi des mailles », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « dipôle », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Pièges fréquents
- Utiliser « tension » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Circuits électriques ».
- Utiliser « courant » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Circuits électriques ».
- Utiliser « loi des nœuds » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Circuits électriques ».
- Utiliser « loi des mailles » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Circuits électriques ».
- Utiliser « dipôle » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Circuits électriques ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « tension ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « courant ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « loi des nœuds ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « loi des mailles ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « dipôle ».