Notions fondamentales I
- notion : notion ou outil de français-philosophie mobilisé dans le chapitre « Problématiser », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
- présupposé : notion ou outil de français-philosophie mobilisé dans le chapitre « Problématiser », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
- paradoxe : notion ou outil de français-philosophie mobilisé dans le chapitre « Problématiser », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
Notions fondamentales II
- problématique : question structurée faisant apparaître la difficulté intellectuelle centrale d’un sujet
- délimitation : notion ou outil de français-philosophie mobilisé dans le chapitre « Problématiser », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
Contrôles de compréhension I
- Contrôle — notion : Contrôler « notion » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — présupposé : Contrôler « présupposé » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — paradoxe : Contrôler « paradoxe » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôles de compréhension II
- Contrôle — problématique : Contrôler « problématique » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — délimitation : Contrôler « délimitation » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Applications et mises en situation
- Dans un exercice de CPGE sur « Problématiser », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « notion » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Problématiser », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « présupposé » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Problématiser », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « paradoxe » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Problématiser », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « problématique » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Problématiser », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « délimitation » sans supposer une propriété non donnée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « notion » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « présupposé » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « paradoxe » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « problématique » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « délimitation » répond exactement à la question posée.
Méthodes de résolution et de vérification
- Pour traiter « notion », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « présupposé », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « paradoxe », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « problématique », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « délimitation », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Revenir à la définition de « notion », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « présupposé », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « paradoxe », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « problématique », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « délimitation », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Pièges fréquents
- Utiliser « notion » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Problématiser ».
- Utiliser « présupposé » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Problématiser ».
- Utiliser « paradoxe » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Problématiser ».
- Utiliser « problématique » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Problématiser ».
- Utiliser « délimitation » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Problématiser ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « notion ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « présupposé ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « paradoxe ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « problématique ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « délimitation ».