Notions fondamentales I
- monnaie : notion ou outil de économie mobilisé dans le chapitre « Monnaie, banques et crédit », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
- création monétaire : notion ou outil de économie mobilisé dans le chapitre « Monnaie, banques et crédit », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
- banque centrale : notion ou outil de économie mobilisé dans le chapitre « Monnaie, banques et crédit », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
Notions fondamentales II
- taux directeur : notion ou outil de économie mobilisé dans le chapitre « Monnaie, banques et crédit », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
- crédit : notion ou outil de économie mobilisé dans le chapitre « Monnaie, banques et crédit », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
Contrôles de compréhension I
- Contrôle — monnaie : Contrôler « monnaie » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — création monétaire : Contrôler « création monétaire » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — banque centrale : Contrôler « banque centrale » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôles de compréhension II
- Contrôle — taux directeur : Contrôler « taux directeur » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — crédit : Contrôler « crédit » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Applications et mises en situation
- Dans un exercice de CPGE sur « Monnaie, banques et crédit », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « monnaie » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Monnaie, banques et crédit », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « création monétaire » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Monnaie, banques et crédit », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « banque centrale » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Monnaie, banques et crédit », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « taux directeur » sans supposer une propriété non donnée.
- Dans un exercice de CPGE sur « Monnaie, banques et crédit », identifier les données utiles puis déterminer quand et comment mobiliser « crédit » sans supposer une propriété non donnée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « monnaie » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « création monétaire » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « banque centrale » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « taux directeur » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « crédit » répond exactement à la question posée.
Méthodes de résolution et de vérification
- Pour traiter « monnaie », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « création monétaire », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « banque centrale », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « taux directeur », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Pour traiter « crédit », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
- Revenir à la définition de « monnaie », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « création monétaire », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « banque centrale », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « taux directeur », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « crédit », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Pièges fréquents
- Utiliser « monnaie » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Monnaie, banques et crédit ».
- Utiliser « création monétaire » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Monnaie, banques et crédit ».
- Utiliser « banque centrale » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Monnaie, banques et crédit ».
- Utiliser « taux directeur » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Monnaie, banques et crédit ».
- Utiliser « crédit » mécaniquement sans vérifier ses hypothèses, son domaine de validité ou la cohérence du résultat avec le contexte de « Monnaie, banques et crédit ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « monnaie ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « création monétaire ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « banque centrale ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « taux directeur ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « crédit ».