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Mathématiques · Master

Démonstration, modélisation et résolution de problèmes complexes

Leçon découverte du cours Recherche, démonstration et didactique des mathématiques. Lecture complète sans inscription.

Accès libreContenu mis à jour le 07/10/2026

Notions fondamentales I

  • preuve par contradiction : méthode consistant à supposer la négation d’un résultat puis à produire une impossibilité logique
  • preuve par récurrence : méthode démontrant une propriété indexée à partir d’un cas initial et d’une étape d’hérédité
  • contre-exemple : cas explicite invalidant une proposition universelle

Notions fondamentales II

  • invariant : quantité ou propriété préservée sous une transformation ou une évolution donnée
  • analyse dimensionnelle : contrôle de cohérence fondé sur les dimensions ou unités des grandeurs manipulées

Contrôles de compréhension I

  • Contrôle — preuve par contradiction : Contrôler « preuve par contradiction » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
  • Contrôle — preuve par récurrence : Contrôler « preuve par récurrence » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
  • Contrôle — contre-exemple : Contrôler « contre-exemple » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Contrôles de compréhension II

  • Contrôle — invariant : Contrôler « invariant » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
  • Contrôle — analyse dimensionnelle : Contrôler « analyse dimensionnelle » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Applications et mises en situation

  1. Analyser ou appliquer correctement « preuve par contradiction » dans une situation de niveau Master portant sur « Démonstration, modélisation et résolution de problèmes complexes ».
  2. Analyser ou appliquer correctement « preuve par récurrence » dans une situation de niveau Master portant sur « Démonstration, modélisation et résolution de problèmes complexes ».
  3. Analyser ou appliquer correctement « contre-exemple » dans une situation de niveau Master portant sur « Démonstration, modélisation et résolution de problèmes complexes ».
  4. Analyser ou appliquer correctement « invariant » dans une situation de niveau Master portant sur « Démonstration, modélisation et résolution de problèmes complexes ».
  5. Analyser ou appliquer correctement « analyse dimensionnelle » dans une situation de niveau Master portant sur « Démonstration, modélisation et résolution de problèmes complexes ».
  6. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « preuve par contradiction » répond exactement à la question posée.
  7. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « preuve par récurrence » répond exactement à la question posée.
  8. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « contre-exemple » répond exactement à la question posée.
  9. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « invariant » répond exactement à la question posée.
  10. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « analyse dimensionnelle » répond exactement à la question posée.

Méthodes de résolution et de vérification

  • Définir précisément « preuve par contradiction », expliciter les hypothèses et le cadre scientifique, mobiliser un exemple, un calcul, une donnée ou une source pertinente, puis justifier la conclusion.
  • Définir précisément « preuve par récurrence », expliciter les hypothèses et le cadre scientifique, mobiliser un exemple, un calcul, une donnée ou une source pertinente, puis justifier la conclusion.
  • Définir précisément « contre-exemple », expliciter les hypothèses et le cadre scientifique, mobiliser un exemple, un calcul, une donnée ou une source pertinente, puis justifier la conclusion.
  • Définir précisément « invariant », expliciter les hypothèses et le cadre scientifique, mobiliser un exemple, un calcul, une donnée ou une source pertinente, puis justifier la conclusion.
  • Définir précisément « analyse dimensionnelle », expliciter les hypothèses et le cadre scientifique, mobiliser un exemple, un calcul, une donnée ou une source pertinente, puis justifier la conclusion.
  • Revenir à la définition de « preuve par contradiction », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « preuve par récurrence », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « contre-exemple », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « invariant », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « analyse dimensionnelle », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

Pièges fréquents

  • Employer « preuve par contradiction » comme simple mot-clé ou formule sans vérifier les hypothèses, le domaine de validité, les unités, les données ou les limites du raisonnement.
  • Employer « preuve par récurrence » comme simple mot-clé ou formule sans vérifier les hypothèses, le domaine de validité, les unités, les données ou les limites du raisonnement.
  • Employer « contre-exemple » comme simple mot-clé ou formule sans vérifier les hypothèses, le domaine de validité, les unités, les données ou les limites du raisonnement.
  • Employer « invariant » comme simple mot-clé ou formule sans vérifier les hypothèses, le domaine de validité, les unités, les données ou les limites du raisonnement.
  • Employer « analyse dimensionnelle » comme simple mot-clé ou formule sans vérifier les hypothèses, le domaine de validité, les unités, les données ou les limites du raisonnement.
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « preuve par contradiction ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « preuve par récurrence ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « contre-exemple ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « invariant ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « analyse dimensionnelle ».