Notions fondamentales I
- énonciation : mise en fonctionnement de la langue par un locuteur dans une situation donnée
- modalisation : marquage de l’attitude du locuteur envers son énoncé
- polyphonie : présence de plusieurs voix ou points de vue dans un même discours
Notions fondamentales II
- présupposition : contenu implicitement tenu pour acquis par une formulation
- cohésion : ensemble des marques linguistiques assurant la continuité textuelle
Contrôles de compréhension I
- Contrôle — énonciation : Contrôler « énonciation » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — modalisation : Contrôler « modalisation » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — polyphonie : Contrôler « polyphonie » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôles de compréhension II
- Contrôle — présupposition : Contrôler « présupposition » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — cohésion : Contrôler « cohésion » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Applications et mises en situation
- Analyser ou appliquer correctement « énonciation » dans une situation de niveau Master portant sur « Syntaxe, sémantique et énonciation ».
- Analyser ou appliquer correctement « modalisation » dans une situation de niveau Master portant sur « Syntaxe, sémantique et énonciation ».
- Analyser ou appliquer correctement « polyphonie » dans une situation de niveau Master portant sur « Syntaxe, sémantique et énonciation ».
- Analyser ou appliquer correctement « présupposition » dans une situation de niveau Master portant sur « Syntaxe, sémantique et énonciation ».
- Analyser ou appliquer correctement « cohésion » dans une situation de niveau Master portant sur « Syntaxe, sémantique et énonciation ».
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « énonciation » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « modalisation » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « polyphonie » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « présupposition » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « cohésion » répond exactement à la question posée.
Méthodes de résolution et de vérification
- Définir précisément « énonciation », expliciter le cadre théorique ou historique, mobiliser un exemple ou une source pertinente, puis justifier l’interprétation.
- Définir précisément « modalisation », expliciter le cadre théorique ou historique, mobiliser un exemple ou une source pertinente, puis justifier l’interprétation.
- Définir précisément « polyphonie », expliciter le cadre théorique ou historique, mobiliser un exemple ou une source pertinente, puis justifier l’interprétation.
- Définir précisément « présupposition », expliciter le cadre théorique ou historique, mobiliser un exemple ou une source pertinente, puis justifier l’interprétation.
- Définir précisément « cohésion », expliciter le cadre théorique ou historique, mobiliser un exemple ou une source pertinente, puis justifier l’interprétation.
- Revenir à la définition de « énonciation », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « modalisation », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « polyphonie », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « présupposition », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « cohésion », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Pièges fréquents
- Employer « énonciation » comme simple mot-clé sans préciser son sens, son contexte, ses limites ou les preuves mobilisées.
- Employer « modalisation » comme simple mot-clé sans préciser son sens, son contexte, ses limites ou les preuves mobilisées.
- Employer « polyphonie » comme simple mot-clé sans préciser son sens, son contexte, ses limites ou les preuves mobilisées.
- Employer « présupposition » comme simple mot-clé sans préciser son sens, son contexte, ses limites ou les preuves mobilisées.
- Employer « cohésion » comme simple mot-clé sans préciser son sens, son contexte, ses limites ou les preuves mobilisées.
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « énonciation ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « modalisation ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « polyphonie ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « présupposition ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « cohésion ».