Circuit électrique simple, conducteurs et isolants : leçon gratuite

Notions fondamentales I

Circuit électrique : Un circuit électrique simple permet le passage du courant lorsque ses éléments sont correctement reliés en boucle fermée.
Générateur : Une pile est un exemple de générateur fournissant de l’énergie électrique à un circuit simple.
Récepteur : Une lampe ou un moteur peut être un récepteur qui utilise l’énergie électrique.

Conducteur : Un matériau conducteur laisse passer le courant électrique dans les conditions de l’expérience.
Isolant : Un matériau isolant limite fortement le passage du courant électrique dans les conditions usuelles.

Contrôle — Circuit électrique : Contrôler « Circuit électrique » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôle — Générateur : Contrôler « Générateur » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôle — Récepteur : Contrôler « Récepteur » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Contrôle — Conducteur : Contrôler « Conducteur » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôle — Isolant : Contrôler « Isolant » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Reconnaître ou utiliser correctement « Circuit électrique » dans une situation adaptée au CM2.
Reconnaître ou utiliser correctement « Générateur » dans une situation adaptée au CM2.
Reconnaître ou utiliser correctement « Récepteur » dans une situation adaptée au CM2.
Reconnaître ou utiliser correctement « Conducteur » dans une situation adaptée au CM2.
Reconnaître ou utiliser correctement « Isolant » dans une situation adaptée au CM2.
Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Circuit électrique » répond exactement à la question posée.
Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Générateur » répond exactement à la question posée.
Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Récepteur » répond exactement à la question posée.
Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Conducteur » répond exactement à la question posée.
Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Isolant » répond exactement à la question posée.

Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Circuit électrique », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Générateur », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Récepteur », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Conducteur », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Isolant », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
Revenir à la définition de « Circuit électrique », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Revenir à la définition de « Générateur », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Revenir à la définition de « Récepteur », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Revenir à la définition de « Conducteur », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Revenir à la définition de « Isolant », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

Éviter de confondre « Circuit électrique » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
Éviter de confondre « Générateur » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
Éviter de confondre « Récepteur » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
Éviter de confondre « Conducteur » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
Éviter de confondre « Isolant » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Circuit électrique ».
Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Générateur ».
Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Récepteur ».
Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Conducteur ».
Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Isolant ».