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Histoire-Géographie · Licence

Guerres mondiales et recompositions internationales

Leçon découverte du cours Histoire contemporaine mondiale. Lecture complète sans inscription.

Accès libreContenu mis à jour le 07/10/2026

Notions fondamentales I

  • Première Guerre mondiale : conflit mondial de 1914 à 1918 provoquant de profondes transformations politiques et territoriales
  • Seconde Guerre mondiale : conflit mondial de 1939 à 1945 marqué notamment par guerre totale, génocide et redéfinition de l’ordre international
  • Société des Nations : organisation créée après la Première Guerre mondiale pour favoriser la sécurité collective

Notions fondamentales II

  • Organisation des Nations unies : organisation internationale fondée en 1945 autour de paix, coopération et sécurité collective
  • bipolarisation : organisation de l’ordre mondial autour de deux grands blocs rivaux après 1945

Contrôles de compréhension I

  • Contrôle — Première Guerre mondiale : Contrôler « Première Guerre mondiale » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
  • Contrôle — Seconde Guerre mondiale : Contrôler « Seconde Guerre mondiale » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
  • Contrôle — Société des Nations : Contrôler « Société des Nations » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Contrôles de compréhension II

  • Contrôle — Organisation des Nations unies : Contrôler « Organisation des Nations unies » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
  • Contrôle — bipolarisation : Contrôler « bipolarisation » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Applications et mises en situation

  1. Identifier ou mobiliser correctement « Première Guerre mondiale » dans une analyse de niveau Licence portant sur « Guerres mondiales et recompositions internationales ».
  2. Identifier ou mobiliser correctement « Seconde Guerre mondiale » dans une analyse de niveau Licence portant sur « Guerres mondiales et recompositions internationales ».
  3. Identifier ou mobiliser correctement « Société des Nations » dans une analyse de niveau Licence portant sur « Guerres mondiales et recompositions internationales ».
  4. Identifier ou mobiliser correctement « Organisation des Nations unies » dans une analyse de niveau Licence portant sur « Guerres mondiales et recompositions internationales ».
  5. Identifier ou mobiliser correctement « bipolarisation » dans une analyse de niveau Licence portant sur « Guerres mondiales et recompositions internationales ».
  6. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Première Guerre mondiale » répond exactement à la question posée.
  7. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Seconde Guerre mondiale » répond exactement à la question posée.
  8. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Société des Nations » répond exactement à la question posée.
  9. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Organisation des Nations unies » répond exactement à la question posée.
  10. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « bipolarisation » répond exactement à la question posée.

Méthodes de résolution et de vérification

  • Définir précisément « Première Guerre mondiale », repérer les indices pertinents, relier la notion au problème posé puis justifier la conclusion.
  • Définir précisément « Seconde Guerre mondiale », repérer les indices pertinents, relier la notion au problème posé puis justifier la conclusion.
  • Définir précisément « Société des Nations », repérer les indices pertinents, relier la notion au problème posé puis justifier la conclusion.
  • Définir précisément « Organisation des Nations unies », repérer les indices pertinents, relier la notion au problème posé puis justifier la conclusion.
  • Définir précisément « bipolarisation », repérer les indices pertinents, relier la notion au problème posé puis justifier la conclusion.
  • Revenir à la définition de « Première Guerre mondiale », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « Seconde Guerre mondiale », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « Société des Nations », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « Organisation des Nations unies », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « bipolarisation », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

Pièges fréquents

  • Employer « Première Guerre mondiale » comme simple mot-clé sans vérifier sa définition, le contexte et les indices qui permettent réellement de l’appliquer.
  • Employer « Seconde Guerre mondiale » comme simple mot-clé sans vérifier sa définition, le contexte et les indices qui permettent réellement de l’appliquer.
  • Employer « Société des Nations » comme simple mot-clé sans vérifier sa définition, le contexte et les indices qui permettent réellement de l’appliquer.
  • Employer « Organisation des Nations unies » comme simple mot-clé sans vérifier sa définition, le contexte et les indices qui permettent réellement de l’appliquer.
  • Employer « bipolarisation » comme simple mot-clé sans vérifier sa définition, le contexte et les indices qui permettent réellement de l’appliquer.
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Première Guerre mondiale ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Seconde Guerre mondiale ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Société des Nations ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Organisation des Nations unies ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « bipolarisation ».