Phonétique et phonologie de l’anglais : leçon gratuite

Notions fondamentales I

phoneme : unité sonore distinctive permettant d’opposer des mots en anglais
allophone : réalisation phonétique d’un même phonème selon le contexte
stress : mise en relief syllabique qui organise le rythme et peut distinguer des formes

intonation : variation mélodique de la parole contribuant au sens discursif
connected speech : ensemble des phénomènes de liaison, réduction et assimilation dans la parole continue

Contrôle — phoneme : Contrôler « phoneme » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôle — allophone : Contrôler « allophone » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôle — stress : Contrôler « stress » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Contrôle — intonation : Contrôler « intonation » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôle — connected speech : Contrôler « connected speech » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Identifier ou mobiliser correctement « phoneme » dans une analyse de niveau Licence portant sur « Phonétique et phonologie de l’anglais ».
Identifier ou mobiliser correctement « allophone » dans une analyse de niveau Licence portant sur « Phonétique et phonologie de l’anglais ».
Identifier ou mobiliser correctement « stress » dans une analyse de niveau Licence portant sur « Phonétique et phonologie de l’anglais ».
Identifier ou mobiliser correctement « intonation » dans une analyse de niveau Licence portant sur « Phonétique et phonologie de l’anglais ».
Identifier ou mobiliser correctement « connected speech » dans une analyse de niveau Licence portant sur « Phonétique et phonologie de l’anglais ».
Relire la situation puis vérifier que l’usage de « phoneme » répond exactement à la question posée.
Relire la situation puis vérifier que l’usage de « allophone » répond exactement à la question posée.
Relire la situation puis vérifier que l’usage de « stress » répond exactement à la question posée.
Relire la situation puis vérifier que l’usage de « intonation » répond exactement à la question posée.
Relire la situation puis vérifier que l’usage de « connected speech » répond exactement à la question posée.

Définir précisément « phoneme », repérer les indices pertinents, relier la notion au problème posé puis justifier la conclusion.
Définir précisément « allophone », repérer les indices pertinents, relier la notion au problème posé puis justifier la conclusion.
Définir précisément « stress », repérer les indices pertinents, relier la notion au problème posé puis justifier la conclusion.
Définir précisément « intonation », repérer les indices pertinents, relier la notion au problème posé puis justifier la conclusion.
Définir précisément « connected speech », repérer les indices pertinents, relier la notion au problème posé puis justifier la conclusion.
Revenir à la définition de « phoneme », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Revenir à la définition de « allophone », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Revenir à la définition de « stress », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Revenir à la définition de « intonation », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Revenir à la définition de « connected speech », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

Employer « phoneme » comme simple mot-clé sans vérifier sa définition, le contexte et les indices qui permettent réellement de l’appliquer.
Employer « allophone » comme simple mot-clé sans vérifier sa définition, le contexte et les indices qui permettent réellement de l’appliquer.
Employer « stress » comme simple mot-clé sans vérifier sa définition, le contexte et les indices qui permettent réellement de l’appliquer.
Employer « intonation » comme simple mot-clé sans vérifier sa définition, le contexte et les indices qui permettent réellement de l’appliquer.
Employer « connected speech » comme simple mot-clé sans vérifier sa définition, le contexte et les indices qui permettent réellement de l’appliquer.
Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « phoneme ».
Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « allophone ».
Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « stress ».
Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « intonation ».
Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « connected speech ».