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Validation — Le commentaire de texte philosophique

39 questions originales en trois niveaux 12/13/14 — Philosophie BAC — Terminales C/D/E.

39 question(s) Seuil 70 % Quiz N2 Philosophie

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Essayez, puis comprenez la réponse.

Ces 3 questions proviennent de ce quiz. Cherchez votre réponse avant d’ouvrir la correction. Cet aperçu ne compte pas dans votre score.

Exemple 1

[Philosophie BAC — Terminales C/D/E] Dans « Le commentaire de texte philosophique », quelle proposition caractérise correctement « le commentaire de texte philosophique » ?

Le commentaire philosophique explique le raisonnement d’un texte et en dégage l’intérêt philosophique sans le paraphraser.
Découper le texte en mouvements revient à repérer des étapes argumentatives cohérentes et justifiées.
Expliquer un concept consiste à préciser le sens qu’il prend dans le raisonnement du texte.
L’intention désigne ce que l’auteur cherche à faire comprendre, établir, réfuter ou questionner.

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Réponse attendue :

Le commentaire philosophique explique le raisonnement d’un texte et en dégage l’intérêt philosophique sans le paraphraser.

Le commentaire philosophique explique le raisonnement d’un texte et en dégage l’intérêt philosophique sans le paraphraser.

Comprendre la réponse

Pourquoi ? Le commentaire philosophique explique le raisonnement d’un texte et en dégage l’intérêt philosophique sans le paraphraser.

A : Cette formulation répond directement au concept demandé et respecte le périmètre de la leçon.
B : Cette proposition peut être pertinente dans la leçon, mais elle définit ou analyse un autre point que celui demandé ici.
C : Cette proposition peut être pertinente dans la leçon, mais elle définit ou analyse un autre point que celui demandé ici.
D : Cette proposition peut être pertinente dans la leçon, mais elle définit ou analyse un autre point que celui demandé ici.

Exemple 2

[Philosophie BAC — Terminales C/D/E] Dans « Le commentaire de texte philosophique », quelle proposition caractérise correctement « l’introduction du commentaire » ?

L’idée principale d’un mouvement exprime ce que l’auteur cherche principalement à établir à cette étape.
Les allusions et exemples doivent être interprétés selon la fonction qu’ils remplissent dans l’argumentation.
L’enjeu indique ce qui est philosophiquement important dans le problème traité et dans la réponse proposée.
L’introduction identifie le thème, le problème, l’orientation du texte et prépare son étude ordonnée.

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Réponse attendue :

L’introduction identifie le thème, le problème, l’orientation du texte et prépare son étude ordonnée.

L’introduction identifie le thème, le problème, l’orientation du texte et prépare son étude ordonnée.

Comprendre la réponse

Pourquoi ? L’introduction identifie le thème, le problème, l’orientation du texte et prépare son étude ordonnée.

A : Cette proposition peut être pertinente dans la leçon, mais elle définit ou analyse un autre point que celui demandé ici.
B : Cette proposition peut être pertinente dans la leçon, mais elle définit ou analyse un autre point que celui demandé ici.
C : Cette proposition peut être pertinente dans la leçon, mais elle définit ou analyse un autre point que celui demandé ici.
D : Cette formulation répond directement au concept demandé et respecte le périmètre de la leçon.

Exemple 3

[Philosophie BAC — Terminales C/D/E] Dans « Le commentaire de texte philosophique », quelle proposition caractérise correctement « la structure logique » ?

Une figure de style n’est commentée que si elle contribue réellement au sens ou à la stratégie argumentative.
L’intérêt philosophique apprécie la portée, la pertinence ou les limites de la thèse et du raisonnement étudiés.
La structure logique montre comment les différentes parties du texte s’enchaînent pour soutenir la pensée de l’auteur.
Les arguments sont les raisons mobilisées par l’auteur pour soutenir ses affirmations.

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Réponse attendue :

La structure logique montre comment les différentes parties du texte s’enchaînent pour soutenir la pensée de l’auteur.

La structure logique montre comment les différentes parties du texte s’enchaînent pour soutenir la pensée de l’auteur.

Comprendre la réponse

Pourquoi ? La structure logique montre comment les différentes parties du texte s’enchaînent pour soutenir la pensée de l’auteur.

A : Cette proposition peut être pertinente dans la leçon, mais elle définit ou analyse un autre point que celui demandé ici.
B : Cette proposition peut être pertinente dans la leçon, mais elle définit ou analyse un autre point que celui demandé ici.
C : Cette formulation répond directement au concept demandé et respecte le périmètre de la leçon.
D : Cette proposition peut être pertinente dans la leçon, mais elle définit ou analyse un autre point que celui demandé ici.

Pour progresser, notez la raison de chaque erreur et révisez la notion avant une nouvelle tentative.

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Progression réelleLa réussite valide la compétence associée. Le premier niveau est accessible selon vos droits. La réussite du niveau précédent ouvre la suite du quiz.

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Mode applicationUne question à la fois, transitions animées, raccourcis clavier, mode immersif et progression visuelle.

◎

Comprendre ses erreursComparez votre raisonnement à la correction, identifiez la notion à revoir et reprenez la leçon avant votre prochaine tentative.