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course review

Révision générale — Expression orale

Révision transversale du cours « Expression orale » de Français 3e/BEPC. Elle mobilise les acquis du dialogue oral, de l’exposé oral et du débat. Les questions restent rattachées à leurs leçons et à leurs objectifs d’origine : la révision les agrège dynamiquement sans les dupliquer.

118 question(s) Seuil 70 % Quiz N999 Français
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Entraînement libre

Essayez, puis comprenez la réponse.

Ces 3 questions proviennent de ce quiz. Cherchez votre réponse avant d’ouvrir la correction. Cet aperçu ne compte pas dans votre score.

Exemple 1

Awa demande à sa voisine : « S’il vous plaît, où se trouve la pharmacie la plus proche ? » La voisine lui indique le chemin. Quel est le sujet principal de ce dialogue ?

  1. Le métier de pharmacien
  2. L’itinéraire pour aller à la pharmacie
  3. La santé de la voisine
  4. Les horaires de l’école
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Réponse attendue :

  • L’itinéraire pour aller à la pharmacie
Le sujet d’un dialogue correspond à ce dont les interlocuteurs parlent réellement. Ici, toute la conversation porte sur la localisation de la pharmacie et le chemin pour s’y rendre.

Comprendre la réponse

Pourquoi ? Le sujet d’un dialogue correspond à ce dont les interlocuteurs parlent réellement. Ici, toute la conversation porte sur la localisation de la pharmacie et le chemin pour s’y rendre.

Analyse des propositions :

  • A — À écarter : Personne ne parle du métier de pharmacien.
  • B — Bonne réponse : La demande d’Awa et la réponse de la voisine concernent directement le chemin vers la pharmacie.
  • C — À écarter : La santé de la voisine n’est pas évoquée.
  • D — À écarter : Les horaires de l’école sont étrangers à l’échange.
Exemple 2

Dans la phrase « Bonjour Madame, pourriez-vous m’indiquer le secrétariat ? », qui est l’interlocuteur visé par l’élève ?

  1. L’élève lui-même
  2. Une personne à qui l’élève s’adresse avec respect
  3. Toute la classe
  4. Un personnage absent dont on rapporte les paroles
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Réponse attendue :

  • Une personne à qui l’élève s’adresse avec respect
Le mot « Madame », le vouvoiement et la demande polie montrent que l’élève s’adresse directement à une personne présente ou supposée présente dans la situation.

Comprendre la réponse

Pourquoi ? Le mot « Madame », le vouvoiement et la demande polie montrent que l’élève s’adresse directement à une personne présente ou supposée présente dans la situation.

Analyse des propositions :

  • A — À écarter : Le locuteur ne se parle pas à lui-même dans cette formulation.
  • B — Bonne réponse : Les marques de politesse et le vouvoiement identifient clairement une interlocutrice à qui l’on s’adresse respectueusement.
  • C — À écarter : Aucun élément ne montre que la demande est adressée à toute une classe.
  • D — À écarter : Il s’agit d’une parole directe, pas d’une parole rapportée.
Exemple 3

Tu dois demander un renseignement à un surveillant que tu connais peu. Quelle amorce convient le mieux ?

  1. Hé, dis-moi où est la salle !
  2. Bonjour Monsieur. S’il vous plaît, pourriez-vous m’indiquer la salle de réunion ?
  3. La salle, c’est où ?
  4. Je veux la salle maintenant.
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Réponse attendue :

  • Bonjour Monsieur. S’il vous plaît, pourriez-vous m’indiquer la salle de réunion ?
Une bonne amorce tient compte de la relation entre les personnes. Face à un adulte dans un cadre scolaire, une salutation, une formule de politesse et une demande claire sont adaptées.

Comprendre la réponse

Pourquoi ? Une bonne amorce tient compte de la relation entre les personnes. Face à un adulte dans un cadre scolaire, une salutation, une formule de politesse et une demande claire sont adaptées.

Analyse des propositions :

  • A — À écarter : La formulation est brusque et le tutoiement n’est pas adapté à cette situation.
  • B — Bonne réponse : La salutation, le vouvoiement, « s’il vous plaît » et la demande précise conviennent au contexte.
  • C — À écarter : La demande est compréhensible mais trop abrupte pour le contexte.
  • D — À écarter : La phrase exprime une exigence, non une demande polie.

Pour progresser, notez la raison de chaque erreur et révisez la notion avant une nouvelle tentative.

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Progression réelleLa réussite valide la compétence associée. Le premier niveau est accessible selon vos droits. La réussite du niveau précédent ouvre la suite du quiz.
↗
Mode applicationUne question à la fois, transitions animées, raccourcis clavier, mode immersif et progression visuelle.
◎
Comprendre ses erreursComparez votre raisonnement à la correction, identifiez la notion à revoir et reprenez la leçon avant votre prochaine tentative.